Наукова діяльність

Назва наукового напряму

«Сучасні інформаційні технології в моделюванні систем»

Керівник теми

к.ф.-м.н. Мороз І.П.
Державний реєстраційний номер: №0122U202042

Період реалізації

2021–2025 рр.

Загальна характеристика

Науково-педагогічні працівники кафедри інформаційних технологій та моделювання здійснюють дослідження у сфері розроблення, вдосконалення та практичного застосування математичних і комп’ютерних моделей технічних, фізичних, інформаційних, біологічних і соціально-педагогічних систем. Дослідження орієнтовані на розв’язання прикладних задач науки, техніки, медицини та освіти із застосуванням сучасних інформаційних технологій.

Основні напрями досліджень

  • інформаційні системи забезпечення навчального процесу;
  • системи підготовки та прийняття рішень у науці і техніці;
  • Інтернет речей та робототехніка.

Мета

Метою досліджень є розвиток методів математичного та комп’ютерного моделювання складних систем різної фізичної природи з використанням сучасних інформаційних технологій.

Основні завдання:

розроблення моделей фізичних процесів у напівпровідникових структурах НВЧ-діапазону; створення алгоритмів комп’ютерного моделювання електродинамічних, механічних і біофізичних процесів; моделювання властивостей матеріалів і нанокомпозитів; розроблення IoT-рішень для медицини; дослідження впливу цифрових технологій на освітній процес у кризових умовах.

Відомості про науково-дослідну роботу

За результатами роботи над кафедральною темою опубліковано (за період 2023-2024 рр.) розділи у 2 колективних монографіях, які індексуються у Scopus та/або WoS:  3 статті які індексуються у Scopus та/або WoS:  5 статей у фахових виданнях України, понад 50 доповідей і тез доповідей у збірниках науковий конференцій у тому числі міжнародного рівня і закордонних (ACIT-2024, CSIT-2024, MCIT-2024, MPMNHS-2024, MMP-2024).  

Проф. Сяський А.О. член спеціалізованої вченої ради Д32.075.01, Луцький національний технічний університет, 01.02.04 – «Механіка деформівного твердого тіла». Наказ МОН України № 1166 від 23.12.2022 р.

Доц. Петренко С.В. член редакційних колегій наукових видань (журналів), що індексуються у наукометричних базах даних та є фаховими виданнями України категорії «Б»: «Інноватика у вихованні» та «Педагогічна наука і освіта ХХІ століття».

Викладачі кафедри системно залучають здобувачів вищої освіти до науково-дослідної діяльності через участь у роботі чотирьох наукових гуртків та науково-дослідної лабораторії «Програмної інженерії». У межах їх діяльності здобувачі здійснюють поглиблений аналіз науково-практичних проблем галузі програмної інженерії, беруть участь у розробленні програмних проєктів, виконують дослідницькі та експериментальні завдання, а також готуються до участі в олімпіадах і фахових конкурсах, що забезпечує інтеграцію досліджень у освітній процес.

Результати, отримані здобувачами вищої освіти під час виконання курсових робіт, використовуються в освітньому процесі факультету та мають прикладний характер. Зокрема, окремі програмні розробки інтегровані в інформаційні ресурси факультету, у тому числі офіційний вебсайт факультету. Частина курсових проєктів була використана під час удосконалення електронного розкладу навчальних занять (посилання). Також результати курсових робіт застосовуються в процедурі вибору вибіркових освітніх компонентів здобувачами вищої освіти (посилання). Таке впровадження результатів навчально-дослідної діяльності сприяє підвищенню практичної спрямованості освітньої програми та мотивації здобувачів освіти.

       

НАУКОВІ ПУБЛІКАЦІЇ науково-педагогічних працівників кафедри за 2024, 2025 роки.

Статті, які індексуються у Scopus

  1. Solomko М., Tadeyev P. Antoniuk М., Mala Yu., Babych S., & Ivashchuk Ya. Implementation of a non-standard system for simplifying Peirce-Webb functions. Eastern-European Journal of Enterprise Technologies. Vol. 5, No. 4 (131). 2024. 6-32.

DOI: https://doi.org/10.15587/1729-4061.2024.312968

URI: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/17549

  1. Siaskyi A.O., Shevtsova N.V. Contact of Interfacial Cut Faces Between Plate with Hole and Closed Elastic Rib. International Applied Mechanics. 60, 2024. 221-234.

DOI: https://doi.org/10.1007/s10778-024-01276-8.

  1. Bomba A., Lyashko S. and Moroz I. Simulation of the Electron–Hole Plasma State by Perturbation Theory Methods. Computational Methods and Mathematical Modeling in Cyberphysics and Engineering Applications. London: Wiley, 2024. pp. 245-272.

DOI: https://doi.org/10.1002/9781394284344.ch10

  1. Turbal Y., Bomba A., Turbal M., Turbal B., Smirnov D. Forecasting Algorithm Based on Intellectual Analysis of Polynomial Extrapolation. In: Babichev, S., Lytvynenko, V. (eds) Lecture Notes in Data Engineering, Computational Intelligence, and Decision-Making. 2025, Vol 244. Springer, Cham. pp. 98-113.

DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-031-88483-2_5

  1. O. Kvartenko, I. Prysiazhniuk, G. Mammadov Innovative Technologies of Oilcontaining Waters Treatment Using Artificial Intelligence. Revolutionizing AI and Robotics in the Oil and Gas Industry: Book. IGI Global Scientific Publishing, 2025. Pages 29-50.

DOI: https://doi.org/10.4018/979-8-3693-8156-4.ch002

  1. Petrenko S., Hudovsek O., Petrenko O., Balika L., & Tsipan T. Professional training of specialists in the information and educational environment of the university. Revista Eduweb, 2025, 19(3), 69-88.

DOI: https://doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2025.19.03.5

URI: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/19423

Статті у фахових наукових виданнях України категорії Б

  1. Петренко С. Змістове наповнення поняття «Інформаційно-освітнє середовище університету». Педагогічна наука і освіта ХХІ століття. №3, 2024. С. 158-167.

DOI: https://doi.org/10.35619/pse.vi3.49

URI: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/17768

  1. Шинкарчук Н.В. Новітні процесорні архітектури Intel і AMD для комп’ютерів та ноутбуків. Вісник НУВГП. Серія «Технічні науки». 2024. Вип. 4 (108). С. 190-199.

DOI: https://doi.org/10.31713/vt4202416

URI: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/19959

  1. Петренко C. В. Проєктування інформаційної системи підтримки освітніх процесів ЗВО. Комп’ютерно-інтегровані технології: освіта, наука, виробництво. Луцьк, 2025. Випуск № 60. С. 233-238.

DOI: https://doi.org/10.36910/6775-2524-0560-2025-60-25

  1. Petrenko S. V. COMPARATIVE EVALUATION OF AI-POWERED IDES: CURSOR AI AND WINDSURF IN SOFTWARE DEVELOPMENT WORKFLOWS. Інфокомунікаційні та комп’ютерні технології. 2025.  №1(09). С. 39-47.

DOI: https://doi.org/10.36994/2788-5518-2025-01-09-04

URI: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/20050

  1. Петренко C. В., Сяський В. А. Взаємозв’язок дизайну інтерфейсів, структур даних та архітектурного моделювання у підвищенні продуктивності кросплатформних програмних систем. Наука і техніка сьогодні Серія «Техніка». 2025. № 9(50), С. 1411-1422.

DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6025-2025-9(50)-1411-1422

URI: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/20057

  1. Петренко С. В. Концепція дослідження професійної компетентності ІТ-фахівців. Педагогічна наука і освіта ХХІ століття. 2025, 4. С. 211-219.

DOI: https://doi.org/10.35619/pse.vi4.81

URI: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/18920

  1. Петренко С. Методологія та логіка експериментальної роботи з вивчення рівня сформованості професійної компетентності ІТ-фахівців. Інноватика у вихованні. 2025. Вип. 21. С. 133-141.

DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i21.669

URI: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/19490

  1. Petrenko S.V. Criteria and Levels of Professional Competence of Future IT Professionals. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. 2025. № 121. С. 182-187

DOI: https://doi.org/10.35433/pedagogy.2(121).2025.13

URI: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/20054

  1. Петренко С. Професійна підготовка ІТ-фахівців в умовах університету: середовищний та аксіологічний контексти. Інноватика у вихованні. 2025. Вип. 22. C. 181-192.

DOI: https://doi.org/10.35619/iiu.v1i22.711

URI: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/19611

  1. Петренко С. Методологічні засади та системні характеристики професійної підготовки ІТ-фахівців в умовах освітньо-інформаційного середовища університету. Педагогічна наука і освіта ХХІ століття. Вип. 5. 2025. С. 278-288.

DOI: https://doi.org/10.35619/pse.vi5.128

URI: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/19634

  1. Петренко С. В. Model Сontext Protocol: концептуальні засади та реалізація на Java. Комп’ютерно-інтегровані технології: освіта, наука, виробництво. Луцьк, 2025. Випуск 61. С. 185-192.

DOI: https://doi.org/10.36910/6775-2524-0560-2025-61-26

  1. Білецький В., Присяжнюк І., Сяська Н. Математичні підходи у STEM-освіті. Педагогічна наука і освіта ХХІ століття: науково-методичний журнал. Рівне: РДГУ, 2025. Вип. 5. С.110-121.

DOI: https://doi.org/10.35619/pse.vi5.114

URI: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/19621

  1. Shlikhta G.O., Shlikhta V.A.. Organizational and pedagogical conditions for modeling the educational process of professional training of it specialists in institutions of vocational pre-higher and higher education. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Серія: Педагогічні науки. Житомир, 2025. Вип. 2 (121). С. 138-144.

DOI: https://doi.org/10.35433/pedagogy.2(121).2025.14

URI: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/20055

  1. Глінчук Ю., & Шліхта Г. Формування навичок інформаційної гігієни в майбутніх педагогів. Освіта. Інноватика. Практика: науковий журнал. Суми, 2025. 13(8), С. 20-25.

DOI: https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol13i8-003

URI: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/20052

  1. Petrenko S.V., Shlikhta G.O., Babych S.M.Modeling and designing software for computing systems using artificial intelligence with a concise review of recent research and emerging trends. Наука і техніка сьогодні (Серія «Техніка»): журнал. 2025. №10(51). С. 1171-1182.

DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6025-2025-10(51)-1171-1182

URI: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/20056

  1. Шліхта Г.О., Шевцова Н.В. Інтеграція графових структур у професійну підготовку фахівців у контексті архітектури проєктування освітніх систем. «Наукові інновації та передові технології» (Серія «Педагогіка»). № 11 (51), 2025. С. 2905-2915.

DOI: https://doi.org/10.52058/2786-5274-2025-11(51)-2905-2915

URI: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/20059

  1. Шевцова Н.В., Бабич С.М. Алгоритми дискретної математики в сучасних інформаційних системах. «Наука і техніка сьогодні» (Серія «Техніка»). № 10 (51), 2025. С. 2122-2134.

DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6025-2025-10(51)-2122-2134

URI: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/20058

  1. Шевцова Н.В., Кирик Т.А, Бабич С.М., Павлова Н.С. Функціональні концепції у сучасній мові програмування C++. «Наука і техніка сьогодні» (Серія «Техніка»). № 11 (52), 2025. С. 2885-2899.

DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6025-2025-11(52)-2885-2899

URI: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/19937

  1. Шинкарчук Н.В. Мішана контактна задача для ортотропної пластинки з круговим отвором і пружного диска. Наукові нотатки: міжвузівський збірник наукових праць (за галузями знань «Фізико-математичні науки» та «Технічні науки»). 2025. Вип. 81. С. 9-14.

DOI: https://doi.org/10.36910/775.24153966.2025.81.1

  1. Шинкарчук Н.В. Односторонній контакт ортотропної пластинки з круговим отвором і пружного диска. Наукові нотатки: міжвузівський збірник наукових праць (за галузями знань «Фізико-математичні науки» та «Технічні науки»). 2025. Вип. 82. С. 66-71.

DOI: https://doi.org/10.36910/775.24153966.2025.82.11

  1. Шинкарчук Н.В. Шляхи міграції від традиційних комп’ютерних мереж до архітектури SDN. Вісник НУВГП. Серія «Технічні науки». 2025. Вип. 3 (111). С. 173-184.
  1. Сяський В.А., Сяська І.О., Антонюк-Кисіль В.М., Саламадзе О.О. Кластеризація та класифікація кардіологічних патфізіологічних станів і процесів методами машинного навчання та нейронних мереж. Природнича освіта та наука. Рівне, 2025. № 4. С 181-186.

DOI: https://doi.org/10.32782/NSER/2025-4.23

URI: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/20051

  1. Петрівський, Я. Б., Тимчук, М. В., Петрівська, Л. О., & Криса Ю.В. Системно-діяльнісний підхід при вивченні дисципліни «Диференціальні рівняння». Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти. №24, 2025. С. 83-98.

DOI: https://doi.org/10.31865/2414-9292.24.2025.349740

URI: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/20094

  1. Кіндрат П.В. Запобігання витоку залишкової інформації з фізичних носіїв. Modern Engineering and Innovative Technologies. 1 (41-01), 2025. С. 201-207.

DOI: https://doi.org/10.30890/2567-5273.2025-41-01-049

URI: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/20053

  1. Кіндрат П.В., Антонюк М.С., Антонюк А.М. Використання віртуальних середовищ для практичної перевірки знань з інформаційної безпеки. Актуальні питання у сучасній науці. №12(42), 2025. С.1734-1743.

DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6300-2025-12(42)-1734-1743

URI: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/20049

Підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників за 2020 – 2025 роки

  1. Національний університет «Острозька академія». Тема: «Soft Skills у вищій освіті: експертиза ЄС». Сертифікат ПК №0820/25 від 31.05.2025 р. (180 годин / 6 кредитів ЄКТС)
  2. Жешувський університет (Польща). Тема: «Методичні підходи та сучасні цифрові ресурси у викладанні дисциплін у вищій освіті: зарубіжний досвід та можливості впровадження в освітню практику». Сертифікат (180 годин / 6 кредитів ЄКТС)
  3. University of Tartu, Narva College (Estonia). Тема: «MOOC development principles and challenges». Сертифікат SVNC.TK.413 від 30.11.2025 р. (13 годин).
  4. Національний університет «Львівська Політехніка». Тренінг: «Вивчення європейського досвіду впровадження систем управління якістю освітніх послуг» в рамках проєкту Erasmus+ Jean Monnet Module. Сертифікат 101085516-QMSEEI-ERASMUS-JMO-2022-HEI-TCH-RSCH від 15.03.2024 р. (15 годин)
  5. Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти. Тема: «Експерт з акредитації освітніх програм: онлайн тренінг» та «Як написати якісний звіт про результати акредитаційної експертизи освітньої програми». Сертифікат №3aa8f8a060c94ebb8d3168c1c51031b7 від 18.03.2024 р.
  6. Офіс Еразмус+ в Україні. Тема: «Семінар-тренінг для працівників відділів з міжнародної діяльності та інституційних Еразмус+ координаторів: особливості інституційної координації та впливу, можливості, результати конкурсів, міжнародні професійні мережі та заходи». Сертифікат №2924 від 17.10.2024 р. (12 годин / 0.4 кредити ЄКТС).
  7. Офіс Еразмус+ в Україні. Тема: «Семінар щодо особливостей виконання проєктів Програми ЄС Еразмус+ для команд проєктів-переможців Еразмус+ конкурсу «Розвиток потенціалу вищої освіти (СВНЕ)». Сертифікат №2925 від 18.10.2024 р. (12 годин / 0.4 кредити ЄКТС)
  8. Global Logic Education. Тема: «ІТ-інструменти для викладачів». Термін: 04.07-31.07 2023. (18 годин)
  9. Національний університет водного господарства та природокористування. Тема: «Методи і процеси управління проектами з урахуванням специфіки розробки та супроводження інформаційних систем при викладанні дисциплін циклу професійної підготовки здобувачів вищої освіти». Сертифікат 05/2022 від 03 червня 2022р. (180 годин / 6 кредитів ЄКТС)
  10. Рівненський державний гуманітарний університет. Тема: «Підготовка педагогів до організації та впровадження змішаного навчання». Сертифікат №21/19 від 20-21 травня 2021 р. (15 годин)
  11. QATestLab Training Center. Курс: «The Fundamentals of Software Testing» (Основи тестування програмного забезпечення). Сертифікат № 407208 від 26.12.2021 р.

  1. Університет Бельсько-Бяла. Тема: «Методичні підходи та сучасні цифрові ресурси у викладанні дисциплін у вищій освіті: зарубіжний досвід та можливості впровадження в освітню практику». Сертифікат К18/81/2024 від 23.12.2024 р. (180 годин / 6 кредитів ЄКТС).
  2. Кафедра вищої математики і комп’ютерних застосувань Хмельницького національного університету. Тема: «Вивчення особливостей застосування інформаційно-освітніх технологій для читання математичних дисциплін». Посвідчення ХМ 02071284/22-002 від 24.01.2022 р. (180 годин / 6 кредитів ЄКТС).
  3. Науково-методичний центр вищої та фахової передвищої освіти МОН України. Тема: «Особливості управління закладами вищої освіти та освітнім процесом в умовах воєнного стану». Сертифікат СС 33282994/5030-22 від 13 грудня 2022 р. (45 годин / 1.5 кредита ЄКТС).

  1. Луцький національний технічний університет. Тема: «Сучасні концепції, методи та технології розробки і впровадження програмного забезпечення у підготовці здобувачів вищої освіти спеціальностей 121 Інженерія програмного забезпечення і 122 Компʼютерні науки» Свідоцтво СП 05477296/000350-23 від 03 травня 2023 р. (180 годин / 6 кредитів ЄКТС)
  2. Національний університет водного господарства та природокористування кафедра компʼютерних наук та прикладної математик». Тема: «Сучасні технології та інноваційні методи викладання навчальних дисциплін з програмування у закладах вищої освіти» Сертифікат № 03/2022 від 03.06.2022 р. (180 годин / 6 кредитів ЄКТС)

  1. Національний університет «Острозька академія». Тема: «Використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій при викладанні математичних дисциплін». Сертифікат СТПК №16-05/24 про підвищення кваліфікації від 31.05.2024 р. (180 годин / 6 кредитів ЄКТС)
  2. University of Bielsko-Biala (Польща). Remote Training „Good practices in hands-on learning and knowledge transfer in AI and IoT” (activity A2.6 of Erasmus+).Сертифікат №K18/82/2024 від 23.12.2024 р. (180 годин / 6 кредитів ЄКТС)
  3. Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти. Тема: «Академічна доброчесність в освітньому процесі закладів освіти». Свідоцтво: СПК № 02139765 4619 24 від 14. 03.2024 р. (30 годин / 1 кредит ЄКТС).
  4. Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти. Тема: «Основи роботи з інформацією та інформаційна безпека». Свідоцтво: СПК № 02139765975223 від 01.06.2023 р. (30 годин / 1 кредит ЄКТС).
  5. Академія цифрового розвитку. Тема: «Конфіденційність, безпека і захист інформації у використанні цифрових інструментів Google».Сертифікат про участь у вебінарі № ДБ12023-ВАБГ-1662 від 20.03.2023 р. (2 години)
  6. Академія цифрового розвитку. Тема: «Інструменти для виявлення фейків». Сертифікат про участь у вебінарі № ДБ12023-ВІСФ-1216 від 20.03.2023 р. (2 години)
  7. Академія цифрового розвитку. Тема: «Цифрові інструменти GOOGLE для закладів вищої, фахової передвищої освіти». Сертифікат: №7GW-0123 від 19.10.2021 (30 годин / 1 кредит ЄКТС).
  8. Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти. Тема: «Використання інформаційно-комунікативних і цифрових технологій в освітньому процесі (поглиблений рівень)». Свідоцтво: СПК № 02139765739222 від 02.06.2022 (30 годин / 1 кредит ЄКТС).
  9. Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти. Тема: «Розвиток професійних компетентностей (вчителів інформатики)». Свідоцтво: СПК № 021397651416821 від 23.09.2021 р. (30 годин / 1 кредит ЄКТС)

  1. Луцький національний технічний університет. Тема: «Сучасні концепції, методи, технології штучного інтелекту та інженерії знань у підготовці здобувачів вищої освіти спеціальностей: 121 Інженерія програмного забезпечення і 122 Компʼютерні науки». Свідоцтво СП 05477296/000349-23 від 03 травня 2023 (180 годин / 6 кредитів ЄКТС).
  2. Національний університет водного господарства та природокористування кафедра компʼютерних наук та прикладної математики. Тема: «Сучасні концепції, методи, технології та системи штучного інтелекту: від декларування даних до інженерії знань». Сертифікат № 04/2022 від 03.06.2022 (180 годин /6 кредитів ЄКТС).

  1. Освітня платформа з програмування та інформаційних технологій ITVDN (IT Video Developers Network). Курс: «SQL Essential». Сертифікат TP98192106 від 10.05.25 р.
  2. Луцький національний технічний університет. Тема: «Сучасні методи викладання технічних дисциплін у закладах вищої освіти». Свідоцтво СП 05477296/0002117-21 від 02.06.2021 р. (180 год.).

  1. Навчання за програмою IT-компанії Softserve. Курс Softserve Academy: «CLOUD ENVIRONMENT CONFIGURATION AND SECURITY». Сертифікат HU № 17774/2024 від 10.04.2024 р. (120 годин / 4 кредити ЄКТС)
  2. Луцьки й національний технічний університет. Тема: «Сучасні методики викладання дисциплін циклу професійної підготовки спеціальностей 122 Компʼютерні науки та 121 Інженерія програмного забезпечення». Свідоцтво № СП 05477296/000304-22 від 18.05.2022 (180 годин / 6 кредитів ЄКТС)

  1. Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти. Тема: «Розвиток професійних компетентностей» Свідоцтво СПК № 02139765431624 від 14.03.2024 р. (30 годин / 1 кредит ЄКТС)
  2. Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти. Тема: «Використання інформаційно-комунікаційних і цифрових технологій в освітньому процесі (поглиблений рівень)». Свідоцтво СПК № 02139765 15198 22 від 13.10.2022 (30 годин / 1 кредит ЄКТС)
  3. Луцький національний технічний університет. Тема: «Використання інноваційних технологій і методів при викладанні технічних дисциплін у процесі підготовки здобувачів вищої освіти спеціальностей 121 Інженерія програмного забезпечення і 122 Компʼютерні науки». Свідоцтво СП 05477296/000351-23 від 03 травня 2023 (180 годин / 6 кредитів ЄКТС)
  4. Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти. Тема: «Розвиток професійних компетентностей» Свідоцтво СПК № 021397651634923 від 09.11.2023 р. (30 годин / 1 кредит ЄКТС)
  5. Луцький національний технічний університет. Тема: «Сучасні методи викладання технічних дисциплін у закладах вищої освіти». Свідоцтво СП 05477296/000218-21 від 02.06.2021 р. (180 годин / 6 кредитів ЄКТС)

  1. EOSS (European Open Science Space). 2nd International Scientific and Practical Conference. Тема: «Current Challenges in Scientific Research» Сертифікат участі № EOSS-25/1201-199 від 01-03.12.2025 р. (24 години / 0.8 кредиту ЄКТС).
  2. Луцький національний технічний університет. Тема: «Сучасні методики та технічні засоби викладання фахових дисциплін галузі знань 12 Інформаційні технології». Свідоцтво: СП 05477296/000352-23 від 03 травня 2023 (180 годин / 6 кредитів ЄКТС).
  3. Волинський національний університет імені Лесі Українки. Тема: «Цифрові технології в освітніх та наукових дослідженнях». Сертифікат №59/2023 (108 годин / 3.6 кредити ЄКТС).

  1. Навчання за програмою IT-компанії SoftServe. Курс SoftServe Academy: «Розробка, проєктування та архітектура сучасних програмних систем на основі об’єктно-орієнтованих мов програмування». Сертифікат PD № 27870/2025 від 15.12.2025 р. (180 годин / 6 кредитів ЄКТС)
  2. IT Ukraine Association. Тема: «Teacher’s Internship: Deep Dive into PM & BA». Сертифікат № T0251803 від серпня 2025 р. (120 годин / 4 кредити ЄКТС).
  3. QATestLab Training Center. Курс: «The Fundamentals of Software Testing»(Основи тестування програмного забезпечення). Сертифікат № 481723 від 05.05.2024 р.
  4. Навчання за програмою IT-компанії SoftServe. Курс SoftServe Academy: «EDUCATOR PROFICIENCY PROGRAM (EDUPRO)» Сертифікат XQ № 19052/2024 від 12.06.2024 р. (30 годин / 1 кредит ЄКТС)
  5. Навчання за програмою IT-компанії SoftServe. Курс SoftServe Academy: «.NET ADVANCED FOR TEACHERS». Сертифікат TW No 11630/2023 від 07.03.2023 р. (120 год/ 4 кредитів ЄКТС)
  6. Луцький національний технічний університет. Тема: «Сучасні методи викладання програмування у закладах вищої освіти». Свідоцтво: СП 05477296/000303-22 від 18.05.2022 р. (180 годин / 6 кредитів ЄКТС).

  1. Міжнародне стажування «Good practices in hands-on learning and knowledge transfer in AI and IoT» в рамках активності A2.6 проєкту Erasmus+ 2023-2-PL01-KA220-HED-000179445 The transferable training model – the best choice for training IT business leaders (TransLeader) у період з 08.11.2024 по 20.12.2024 , Університет Бельсько-Бяла (Польща) загальним обсягом (180 год. /6 кредитів ECTS).
  2. Навчання за програмою IT-компанії Softserve. Курс SoftServe Academy: Teachers Training Program. Термін: 31.03.2022-23.05.2022. Сертифікат VV№8672/2022 від 26.05.2022 (120 год).
  3. Участь у міжнародному тренінгу з якості вищої освіти, сертифікат  №099 від 31.01.2021 (150 год).

  1. Волинський національний університет імені Лесі Українки, кафедра комп’ютерних наук та кібербезпеки. Тема: «Розвиток професійних компетентностей в галузі інформаційної безпеки у студентів педагогічних та прикладних спеціальностей». Сертифікат №044-2024-115 від 15.04.2024 р. (180 годин / 6 кредитів ЄКТС)
  2. Університет Wyzsza Szkola Uni-Terra в Познані (Польща). Тема: «Wspolczesne metody nauczania I innowacyjne technologse w fachowym przygotowani u przyszlych informatykow». Термін: 01.10.2020 – 01.03.2021. Сертифікат №54/2021 від 01.03.2021 р. (180 годин / 6 кредитів ЄКТС)